2019: Acciones de inversión, reparación y mantenimiento en Círculos Infantiles

Cuando el 10 de abril de 1961 surgieron los círculos infantiles (CI) en Cuba lejos estaba de imaginarse el desarrollo que alcanzarían las mujeres cubanas en los años venideros.

A los tres primeros que nacieron en esa época —Ciro Frías, Camilo Cienfuegos y Fulgencio Oroz, en los municipios de Arroyo Naranjo, Centro Habana, y Diez de Octubre, respectivamente— hoy existen en el país mil 83, de ellos urbanos mil 58 y en las zonas rurales 25.

Si hoy las mujeres representan más del 66 % de los profesionales y técnicos y el 49 % en el sector estatal civil bien pudiera afirmarse que en esos avances los CI han sido decisivos, porque han permitido la masiva incorporación de las mujeres al empleo. 

Cincuenta y ocho años y un camino recorrido

Para María de los Ángeles Gallo Sánchez, directora de la enseñanza de la Primera Infancia, en el Ministerio de Educación (MINED), uno de los logros es haber extendido la experiencia a otras naciones donde Cuba presta colaboración en materia educativa.

María de los Ángeles Gallo Sánchez, directora de la enseñanza de la Primera Infancia, en el Ministerio de Educación (MINED).

Para la directiva, quien ha dedicado gran parte de su vida a esta educación, el principal desafío es mantener lo alcanzado para dentro de un par de años llegar al aniversario 60 con buenos resultados.

Precisó que como parte del Tercer Proceso de Perfeccionamiento, la otrora Educación Prescolar se denomina ahora Primera Infancia, para la atención de los niños de 0 a 6 años, mediante los círculos infantiles y el grado prescolar en las escuelas primarias, y la vía no institucional a través del Programa Educa a tu Hijo, ya con 17 años de fundado.

Actualmente, ambos programas permiten una cobertura de atención del 99,3 %, en las dos modalidades.

Según investigaciones, el 96 % de los pequeños que reciben una educación prescolar llegan con una mejor preparación a la escuela primaria, sobre todo en el desarrollo del lenguaje, la sociabilización, las nociones elementales de matemática y las habilidades para la narración, entre otras ventajas.

María de los Ángeles resaltó que los CI gozan de la preferencia de la familia cubana, sin embargo, hoy la demanda supera a lo que realmente el país puede ofertar, por razones diversas.

La capital, la de mayores dificultades

La situación de La Habana, en cuanto al otorgamiento de plazas, resulta la más preocupante. La capital cuenta con 367 CI, de los cuales 22 están cerrados totalmente y 30 funcionan, solo con algunos salones.

No obstante, dicho panorama pudiera mejorar a partir de que es una prioridad la estrategia demográfica (Lineamiento 119 de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución) con el objetivo de contribuir a la estimulación de la natalidad.

De esta manera, para el presente año en 175 círculos se han previsto acciones de reparación y mantenimiento y en tres se realizarán inversiones.

Asimismo, de los cinco municipios que hasta hace muy poco no contaban con este servicio, Guamá, en Santiago de Cuba, y Yateras e Imías, en Guantánamo, hoy solo quedan San Antonio del Sur, en esta propia provincia, y Cauto Cristo, en Granma, sin institución alguna.

La política del Estado cubano es continuar propiciando —por la alta demanda, la preferencia con que cuentan, al margen de su importancia estratégica para el desarrollo de la nación— la construcción de CI. Así para el 2021 se ha previsto la construcción de al menos uno en los 29 municipios que cuentan con uno solo.

El cuentapropismo también cuenta

Si bien es cierto que los círculos infantiles continúan siendo la primera opción de la familia cubana para el cuidado de los hijos —por la adecuada infraestructura, preparación del personal y el contar con una asistencia médica especializada— desde hace unos años surgió la figura de la asistente educativa y de cuidado de niños, así lo recoge la Gaceta Oficial.

La nueva posibilidad ha favorecido también la incorporación de las madres a las actividades laborales. No obstante, se ha ido perfeccionando y el Ministerio de Educación es la entidad rectora de esta labor.

La directora de la enseñanza precisó que hoy están incorporadas a esta alternativa más de dos mil personas en todo el país, la mayor cantidad en La Habana, a las cuales se les brinda un seguimiento y control.

Explicó que en los municipios se les oferta un curso, dirigido a las que van a desarrollar la actividad por primera vez, o a las que desean superarse, y al finalizar se les entrega un certificado, donde consta que están preparadas y capacitadas para ejercer la atención al niño de la Primera Infancia.

Señaló que estas asistentes pueden acceder a los círculos infantiles, y acercarse a sus directivos, para conocer determinados aspectos desde el punto de vista metodológico, mostrarles software o libros de textos que resultan necesarios.

De la misma manera, agregó que si esta asistente educativa tiene pocos niños y el programa Educa a tu Hijo funciona cerca del hogar donde ella ejerce esa actividad puede sumarse, lo cual les reporta beneficios.

Hoy 10 de abril los círculos infantiles celebrarán con diversas acciones festivas la fecha. En cada centro se han previsto iniciativas, pero lo más importante es la educación que reciben nuestros pequeños, una obra de infinito amor, según el decir del Apóstol de la Patria, José Martí.