El hecho de que los estudiantes negros en Estados Unidos tengan tres veces más probabilidades que los blancos de ser suspendidos o expulsados de las escuelas, confirma hoy la discriminación racial prevaleciente en ese país.

Por otro lado, el 70 por ciento de los alumnos arrestados en las escuelas o vinculados a casos de denuncias por disímiles motivos resultan hispanos o afroestadounidenses, reveló un informe del Departamento de Educación.

Si bien los estudiantes negros no sobrepasaron el 20 por ciento de la muestra, constituyeron el 35 de los suspendidos una vez y el 39 por ciento de los expulsados de los planteles, demostró la pesquisa.

De acuerdo con el informe, el 42 por ciento de las denuncias a la policía involucran a alumnos negros y el 29 por ciento a hispanos.

Por otro lado, el 35 por ciento de los estudiantes relacionados con arrestos por incidentes escolares eran afroestadounidenses, mientras que el 37 por ciento pertenecían a la comunidad latina.

El estudio confirmó, además, que los estudiantes pertenecientes a minorías étnicas tienen menos acceso a cursos avanzados, a profesores menos experimentados y enfrentan tratos disciplinarios más fuertes que sus contrapartes blancos.

Esos datos certifican la existencia del fenómeno discriminatorio en las aulas, comentó el diario The Huffington Post.

La triste verdad es que los estudiantes de varias minorías en Estados Unidos enfrentan una disciplina mucho más estricta que el resto, aun en la misma escuela, aseguró la secretaria de Educación, Arne Duncan.

Defensores de los derechos civiles esperan que estos datos, recogidos durante el curso escolar 2009-2010 entre el 85 por ciento del alumnado nacional, permitan revisar los programas dirigidos a lograr una equidad racial.

No obstante, algunos activistas concuerdan en que a la hora de hacer un diagnóstico integral del fenómeno no basta tener en cuenta los resultados académicos.

También deben atenderse las barreras sociales que se erigen en el camino de los alumnos para lograr el éxito escolar, recordó la publicación.