Universidad 2014: Humanismo y Educación

Universidad 2014: Humanismo y Educación
Fecha de publicación: 
11 Febrero 2014
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En la jornada de este martes fueron convocados por la Red en Defensa de la Humanidad los Doctores Frei Betto, Atilio Borón, Eduardo Torres Cuevas y Héctor Hernández Pardo para discutir sobre la temática: Humanismo y Educación.

Desde perspectivas diferentes, estos reconocidos intelectuales apuntaban a ofrecer alternativas a la cuestión de qué tipo de universidad queremos construir.

Desde un profundo análisis histórico Atilio Borón se refirió a la necesidad de rescatar la filosofía política latinoamericana. El panelista expresó que en las Universidades de América Latina el pensamiento que predomina es eurocentrista, y se olvida la historia del pensamiento de políticos tan importantes como Simón Bolívar, Francisco de Miranda, Artigas, entre otros.

Apuntó que la Universidad debe deliberar sobre su objeto social recorriendo el camino de su propio pensamiento histórico y no importando conceptos europeos o norteamericanos que no dan cuenta de su realidad.

Esta aguda reflexión, fue seguida por Torres Cuevas, quien coincidió en la necesidad de rescatar la ideología de los próceres latinoamericanos, pero su mirada profundizó en trascendentales pedagogos cubanos. Entre ellos mencionó a tres grandes educadores: José Agustín Caballero, José de la Luz y Caballero y Félix Varela.

 

Cuevas le reveló al público que estos magníficos maestros nunca fueron profesores universitarios, sino de enseñanza media, y planteó la necesidad del trabajo educativo con los más jóvenes para continuar formando su carácter con una visión patriótica y ética desde la Universidad.

Su propuesta fue la antesala de la intervención de Hernández Pardo, quien rescató la importancia y vigencia del pensamiento humanista y latinoamericanista martiano.

 

Finalizó la exposición del panel el reconocido teólogo y escritor Frei Betto, quien formuló una pregunta esencial: ¿Cómo la Universidad se compromete hoy con prácticas de transformación social? En su disertación hizo alusión al agudo divorcio que existe en la actualidad entre los movimientos sociales transformadores y las investigaciones universitarias, muchas de las cuales quedan en los archivos o solo sirven para la obtención de un título científico.

Los estudiosos apuntaron a una verdad paradigmática: la Universidad a nivel mundial se encuentra atravesada inexorablemente por la lógica del mercado y por el neoliberalismo. Constituye una de las instituciones pilares que se encuentra en crisis y en búsqueda constante de su identidad.

La entidad universitaria tiene el arduo reto de pensarse a sí misma para así poder establecer un proyecto social que sea acorde con principios de integración, solidaridad, democracia y humanismo.  La visión responsable y pluridiversa del saber constituye el núcleo del desafío que debe regir el escenario universitario. 

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