Estudiar música mejora otros aprendizajes

Los investigadores examinaron los registros escolares de 112.000 estudiantes de la Columbia Británica canadiense, del que al menos el 13% había participado en por lo menos un curso de música -como piano, orquesta, bandas y voces de jazz y coro de conciertos- en grados escolares 10, 11 o 12.

Los estudiantes que habían frecuentado lecciones de música, en particular si habían seguido cursos con algún instrumento, obtuvieron evaluaciones más altas en tres materias: ciencias, matemáticas e inglés.

"En promedio los niños que tocaron un instrumento musical por espacio de varios años se encontraban un año académico más adelantados que sus coetáneos en relación a sus habilidades en relación al inglés, matemáticas y ciencias". Y todo ello prescindiendo de otros factores como el género, la etnia y el estado socio-económico, comentó Peter Gouzouasis, investigador de la Universidad de la Columbia Británica.

"Para aprender a tocar un instrumento musical -prosiguió- un estudiante debe saber leer las notas, desarrollar la coordinación ojo-mano-mente, afinar la capacidad de escucha y, si toca en un conjunto, también la disciplina y la habilidad de actuar en equipo.

Todas estas experiencias de aprendizaje tienen un rol en el mejoramiento de las capacidades cognitivas". A menudo -concluyen los expertos- los recursos para la educación musical en la escuela son menos favorecidos en detrimento de otras materias.

Empero, como muestran los resultados, "justamente la música puede mejorar otros rendimientos académicos en 360 grados".