Certifican en Cuba calidad del sistema de educación especial

El proceso de certificación de los servicios que en la educación especial brindan los Centros de Diagnóstico y Orientación (CDO), comenzó a ser aplicado en las provincias cubanas de Pinar del Río, Villa Clara, Cienfuegos y Ciego de Ávila, se anunció hoy en La Habana.
   
Los resultados de la iniciativa han sido positivos en la búsqueda de incrementar la calidad de la prescripción psíquico-pedagógica, instrucción a directivos y docentes, y los métodos educativos del país, comentó a la AIN la Doctora Marlén Triana Mederos, directora de Educación Especial del Ministerio de Educación (Mined).
   
Añadió que cada territorio se prepara para recibir estas visitas de expertos nacionales a sus respectivos centros, que incluyen también la evaluación y dictámenes de los niños, y asesoramiento e indicaciones a las personas que interactúan con otras sobre discapacidades.
   
La tarea debe concluir en 2016 en los 202 CDO de la nación, donde trabajan más de mil especialistas en coordinación con el Ministerio de Salud Pública, especificó.                       
El sistema nacional de enseñanza y de trabajo de Cuba tiene un carácter masivo y contempla la participación de la sociedad en sus tareas, la coeducación, la gratuidad y la atención individualizada a los estudiantes en todos los niveles, desde la preescolar hasta la superior pedagógica.
   
Desde el punto de vista estratégico se trata de lograr que la población, con énfasis en niños, adolescentes y jóvenes -a partir del desarrollo de sus capacidades- convierta las oportunidades que la Revolución brinda en la adquisición de una cultura general integral y una plena integración social.
   
Con una matrícula superior al millón 800 mil educandos,  sin las cifras de las universidades, Cuba abrió el curso escolar 2014-2015, en el que pretende elevar la calidad del proceso docente educativo, y marcado por adecuaciones en su concepción y por un mayor rigor en el cumplimiento de los planes de estudio.