Crece impacto de bloqueo en gestión de la educación en Cuba

Crece impacto de bloqueo en gestión de la educación en Cuba
Fecha de publicación: 
23 Octubre 2013
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Lisardo García Ramis, director del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, insistió en la necesidad de no ver ese cerco como afectaciones y hechos aislados, sino como lo que realmente es: un acto genocida y criminal.

 

En la presentación del informe sobre las afectaciones del bloqueo a la educación, de marzo 2012 a abril 2013, el funcionario declaró que asciende a 80 mil dólares, aproximadamente, el monto de los ingresos dejados de percibir en materia de exportaciones de bienes y servicios.

 

Inciden en ello las prohibiciones de Washington al acceso de los estadounidenses a las publicaciones cubanas y a los libros de la Editorial Pueblo y Educación, precisó.

 

Incluso, añadió, los esfuerzos por colocar literatura procedente de la Isla en tan cercano mercado implican altos riesgos, pues las firmas distribuidoras pudieran realizar alianzas con homólogas del país norteño, y los pagos quedarían congelados.

 

García Ramis comentó sobre las pérdidas que ocasiona la reubicación geográfica del comercio, afectación que alcanza la cifra de 818 mil 600 dólares, a consecuencia de las elevadas tarifas por concepto de flete para la transportación de productos adquiridos en mercados lejanos.

 

Se ha dificultado, también, la adquisición de recursos y herramientas para la Educación Laboral, atlas geográficos, laboratorios especializados de idiomas, y el cambio de tecnología por la obsolescencia de computadoras, televisores y videos, reveló el directivo.

 

Informó que este año se han podido adquirir solamente 100 módulos para la enseñanza de las Ciencias Naturales en las escuelas primarias.

 

De no existir tales restricciones, afirmó, el país hubiera podido contratar mil 723 módulos.

 

En la educación artística, el bloqueo afecta sensiblemente la compra de instrumentos musicales, como guitarras, claves, maracas, grabadoras y equipos de audio, significó.

 

También se ha visto reducida, dijo, la norma de papel, lápiz, cartón, cartulina, tempera y óleo para las clases de Dibujo y Artes Plásticas.

 

Puntualizó que el cerco estadounidense obstaculiza, igualmente, el intercambio científico entre docentes e instituciones pedagógicas de ambos países, y el acceso a la literatura norteamericana.

 

Para García Ramis, los nocivos efectos de esa política no deben verse solo en términos de recursos, pues genera problemas que se agravan por su permanencia en el tiempo, por tanto es también un fenómeno que condiciona la mentalidad y la vida del pueblo cubano.

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